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Biologisches Alter & Altersuhren
Forschung im Überblick

Epigenetische Altersabweichung und kognitive Merkmale bei Erwachsenen von 25 bis 65

Bei 139 Erwachsenen von 25 bis 65 Jahren war eine größere epigenetische Altersabweichung zu Studienbeginn mit geringerer Spitzenleistung und mehr Variabilität in der Verarbeitungsgeschwindigkeit verbunden, nicht aber mit kognitiver Veränderung über die Zeit. [1]

Automatische Zusammenfassung · nicht redaktionell geprüft

Die Kernaussagen

  1. Bei 139 Erwachsenen von 25 bis 65 Jahren wurde die AgeDev zu Studienbeginn aus DNA-Methylierung mit Horvath1, Horvath2, Hannum, PhenoAge und GrimAge sowie DunedinPACE und SystemsAge abgeleitet. [1]

  2. Die Spitzenleistung zu Studienbeginn war bei Personen mit größerer AgeDev, schnellerem DunedinPACE und höherem chronologischem Alter geringer. [1]

  3. Ein höheres chronologisches Alter, nicht aber AgeDev, war mit mehr Vergessen zwischen den Messphasen in beiden Aufgaben verbunden. [1]

Die Quelle auf einen Blick

Studientyp / Format
Abstract einer Längsschnittstudie mit Messphasen.
Population / Kontext
139 Erwachsene von 25 bis 65 Jahren.
Grundlage der Zusammenfassung
Studienabstract
Original veröffentlicht
26. September 2026

Epigenetische Altersabweichung bei 139 Erwachsenen

Die Studie untersuchte, ob sich individuelle Unterschiede in der kognitiven Leistung durch die Altersabweichung (AgeDev) vorhersagen lassen, bei der das biologische Alter höher ist als das chronologische. Bei 139 Erwachsenen von 25 bis 65 Jahren wurde die AgeDev zu Studienbeginn aus DNA-Methylierung mit Horvath1, Horvath2, Hannum, PhenoAge und GrimAge abgeleitet; auch DunedinPACE und SystemsAge wurden abgeleitet. Verarbeitungsgeschwindigkeit und Arbeitsgedächtnis wurden mit einer Symbol-Search- und einer N-Back-Aufgabe über vier jährliche, hochfrequente Messphasen erfasst.

Beleg [1]

Geringere Spitzenleistung, mehr Variabilität

Mit Bayesian Double Exponential Models berichten die Autorinnen und Autoren, dass die Spitzenleistung zu Studienbeginn bei Personen mit größerer AgeDev, schnellerem DunedinPACE und höherem chronologischem Alter geringer war. Personen mit größerer AgeDev und schnellerem DunedinPACE zeigten größere Wiederholungsgewinne innerhalb und zwischen den Messphasen. Eine größere AgeDev war zudem mit mehr intraindividueller Variabilität in der Verarbeitungsgeschwindigkeit verbunden. Weder AgeDev noch chronologisches Alter sagten Unterschiede in der kognitiven Veränderung über die Zeit voraus.

Beleg [1]

Vergessen nur mit chronologischem Alter verbunden

Ein höheres chronologisches Alter, nicht aber AgeDev, war mit mehr Vergessen zwischen den Messphasen in beiden Aufgaben verbunden. Die Autorinnen und Autoren schließen, dass mehrdimensionale Maße der kognitiven Leistung einzigartige Informationen über Längsschnittmuster liefern könnten, die mit chronologischem oder biologischem Altern zusammenhängen, selbst in einer Stichprobe vom jungen Erwachsenenalter bis zum frühen höheren Alter. Es handelt sich um Assoziationen, nicht um Belege dafür, dass eine epigenetische Altersabweichung kognitive Unterschiede verursacht.

Beleg [1]

Was sich daraus ableiten lässt – und was nicht

Nur Abstract; der Volltext wurde nicht geprüft. Die Stichprobe umfasste 139 Erwachsene von 25 bis 65 Jahren, und die Ergebnisse sind Assoziationen, keine kausalen Belege.

Grundlage: Studienabstract. Volltext, Tabellen und ergänzende Daten wurden nicht geprüft.

Quelle & Belegstellen

[1]
Exploring Epigenetic Aging and Cognitive Change in Middle Adulthood.

Zavala DV, Kim SH, Felt JM, Oravecz Z, Sliwinski MJ, Graham-Engeland JE, Engeland CG, Bernard K, Veeramah KR, Scott SB. · europepmc.org · 26. September 2026

Zitierte Textstellen anzeigenIn der Sprache der Originalquelle
  1. Kernaussage 1 ↑

    In a sample of 139 adults aged
  2. Kernaussage 2 ↑

    baseline peak performance was lower for individuals
  3. Kernaussage 3 ↑

    greater chronological age (but not AgeDev) was

KI-unterstützte Zusammenfassung mit verlinkten Quellenbelegen. Keine unabhängige redaktionelle oder klinische Prüfung.

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